According to Social Modeling Theory, aggressive models influence other subjects to learn and replicate aggressive behaviors. Therefore, it is reasonable to observe and investigate this aspect in the most diverse environments, such as sports. The objective of this research is to understand the perception of aggression from the perspective of young athletes, their families and coaches. Starting from a socio-constructionist ontology and a socio-historicist epistemology, it is believed that social interactions and historical institutions have influenced the aggressiveness of young athletes; Therefore, teammates, family members and coaches would be agents that would shape the athlete's reality, with the coach being identified as the main influencing agent. It was carried out semi-structured interviews based on qualitative data from fourteen participants, six young athletes, six family members and two coaches. It was decided to carry out thematic analysis as a data analysis method. Four main themes were found from the thematic analysis: Events in the stands, Perspective of adults, Factors linked to aggression and Conceptions about aggressiveness. Given the analysis of the themes generated from the interviews, we could assume that the interviewees had prior notions regarding the difference between hostile and instrumental aggression, with the majority of interviewees expressing an aversion to hostility. In none interview did the participants point to teammates as influential people for aggressiveness and family members were the individuals highlighted in the interviews as the agents that most influence the hostile behaviors of young athletes.

Según la Teoría del Modelado Social, los modelos agresivos influyen en otros sujetos para que aprendan y repliquen conductas agresivas. Por tanto, es razonable observar e investigar este aspecto en los más diversos entornos, como el deportivo. El objetivo de esta investigación es comprender la percepción de la agresión desde la perspectiva de los jóvenes deportistas, sus familias y entrenadores. Partiendo de una ontología socioconstruccionista y una epistemología sociohistoricista, se cree que las interacciones sociales y las instituciones históricas han influido en la agresividad de los jóvenes deportistas; Por tanto, compañeros de equipo, familiares y entrenadores tendrían interacciones que moldearían la realidad del deportista, siendo el entrenador identificado como el principal agente influyente. Se utilizaron entrevistas semiestructuradas para recopilar datos cualitativos de catorce participantes, seis atletas jóvenes, seis familiares y dos entrenadores. Se decidió realizar el análisis temático como método de análisis de datos. Del análisis temático se encontraron cuatro temas principales: Acontecimientos en las gradas, Perspectiva de los adultos, Factores vinculados a la agresividad y Concepciones sobre la agresividad. Dado el análisis de los temas generados a partir de las entrevistas, podríamos asumir que los entrevistados tenían nociones previas sobre la diferencia entre agresión hostil y agresión instrumental, expresando la mayoría de los entrevistados aversión a la hostilidad. En ninguna entrevista los participantes señalaron a sus compañeros como personas influyentes para la agresividad y los familiares fueron los individuos destacados en las entrevistas como los agentes que más influyen en las conductas hostiles de los jóvenes deportistas.

Segundo a Teoria da Modelação Social, modelos agressivos influenciam outros sujeitos a aprenderem e replicarem comportamentos agressivos. Portanto, é razoável que se observe e se investigue esse fenômeno nos mais diversos ambientes, como no meio esportivo. O objetivo dessa pesquisa é conhecer a percepção de agressividade na perspectiva de jovens atletas, de seus familiares e treinadores. Partindo de uma ontologia socioconstrucionista e de uma epistemologia sócio-historicista, acredita-se que as interações sociais e as instituições historicamente constituídas influenciariam a agressividade dos jovens atletas; logo, colegas de equipe, familiares e treinadores seriam interações que moldariam a realidade do atleta, sendo o treinador apontado como o principal agente influenciador. Entrevistas semiestruturadas foram usadas para coletar dados qualitativos de quatorze participantes, seis jovens atletas, seis familiares e dois treinadores. Optou-se por realizar a análise temática como método de análise de dados. Foram encontrados quatro principais temas a partir da análise temática: Acontecimentos nas arquibancadas, Perspectiva de adultos, Fatores vinculados à agressividade e Concepções sobre a agressividade. Diante da análise dos temas gerados a partir das entrevistas, pôde-se assumir que os entrevistados tinham noções prévias a respeito da diferença entre agressividade hostil e instrumental, tendo a maioria dos entrevistados exprimido aversão à hostilidade. Em nenhuma entrevista os participantes apontaram colegas de equipe como pessoas influentes para a agressividade e os familiares foram os indivíduos apontados nas entrevistas como os agentes que mais exercem influência nos comportamentos hostis de jovens atletas.

This work presents a review about information disorder, amidst which we include the so-called “fake news” phenomenon. Due to its increased potential for propagation in digital age, false or malicious content has impacted political and social life and its consequences range from rejection of health recommendations to violent disorders. In this review, we first define information disorder, considering some theoretical distinctions between its different manifestations. We then address the processes of production and dissemination of false and malicious content, focusing the producers and also the channels thought which such materials are spread. Next, we discuss reception of false content, reviewing works on the psychological and cognitive bases of gullibility.

Este trabajo presenta una revisión del desorden informativo, incluyendo las llamadas “fake news”. Los contenidos falsos o maliciosos, por su potencial de propagación en los medios digitales, impactan la vida política y social, asociándose desde el rechazo de recomendaciones de salud a disturbios violentos. En esta revisión, en primer lugar, caracterizaremos el desorden informativo, enumerando las distinciones conceptuales entre sus diferentes manifestaciones. En segundo lugar, nos ocuparemos de los procesos de producción y difusión de esos contenidos, planteado los agentes y canales implicados. A continuación, discutiremos el proceso de recibo de los contenidos falsos. Se presentan trabajos que, a partir de mecanismos de orden cognitivo y psicológico, buscan responder por qué se cree y socializan esos materiales.

Este trabalho apresenta uma revisão sobre a desordem informacional, incluindo as chamadas “fake news”. Conteúdos falsos ou maliciosos, por seu potencial de propagação nos meios digitais, impactam a vida política e social, sendo associados desde a rejeição de recomendações de saúde até a distúrbios violentos. Nessa revisão, em primeiro lugar, caracterizamos a desordem informacional, elencando distinções conceituais entre suas diferentes manifestações. Em segundo lugar, tratamos dos processos produção e divulgação desses conteúdos, abordando os agentes e canais envolvidos. Na sequência, debatemos o processo de recepção de conteúdos falsos. São apresentados trabalhos que, a partir de mecanismos de ordem cognitiva e psicológica, buscam responder por que se acredita e se socializa esses materiais.

Resumo Este artigo objetiva compreender as relações entre saúde mental e prática esportiva, de exercício e/ou de atividade física no período afetado pela pandemia da Covid-19, especialmente no Brasil. Ancorado em duas perspectivas epistemologicamente diferentes em Psicologia, articula-se resultados oriundos de instrumentos objetivos de mensuração, bem como de experiências no registro do mundo-da-vida. Discute-se que tais práticas corporais são meios e fins da saúde, tanto pelos efeitos orgânicos benéficos previsíveis, segundo o estado da arte das ciências da atividade física, como pela expressão por excelência do engajamento no mundo com esquecimento de si. A partir do dispêndio de energia, controle da ansiedade e bem-estar delas resultantes, adotar uma regularidade de exercícios físicos no confinamento fornece ao praticante um critério ritual e metabólico auxiliar para o reestabelecimento de parâmetros de tempo e espaço em sua rotina. No entanto, tais atividades também apresentam seus riscos a depender do modo como são realizadas, o que se apresenta como desafio tanto para quem as vivencia quanto para os profissionais em Psicologia do Esporte, seja no âmbito do alto rendimento ou da prática recreativa. Entender as nuances do esporte e as particularidades desses indivíduos é fundamental para endereçar os cuidados adequados. Salienta-se que tal seara não se limita apenas às atividades marcadamente esportivas, envolvendo as mais diversas práticas corporais, culturais e de movimento.

Abstract This article analyzes the relation between mental health and sports, exercise and/or physical activity during the COVID-19 pandemic, particularly in Brazil. Based in two epistemologically different perspectives in psychology, results from objective measurement instruments are articulated with world experiences. It is argued that bodily practices are the means and the ends of health, both because of the predictable beneficial organic effects, according to the state of the art in the sciences of physical activity, and because of the possibility of engagement in the world through self-forgetfulness. Based on the resulting energy expenditure, anxiety control and well-being, adopting regular physical exercises in confinement periods provides the practitioner with a ritual and metabolic criteria to restore time and space parameters in a routine. However, such activities also present some risks depending on how they are carried out, which is a challenge both for those who experience them and for professionals in Sport Psychology, whether in the context of high performance or recreational activities. Understanding the nuances of sports practices and the particularities of these individuals is essential to address appropriate care. It should be noted that this field is not limited to notable sporting activities, but involves the most diverse body, cultural and movement practices.

Resumen Este artículo tiene como objetivo comprender la relación entre salud mental y deporte, ejercicio y/o actividad física en el período afectado por la pandemia de covid-19, especialmente en Brasil. Con base en dos perspectivas epistemológicas diferentes de la psicología, se articulan los resultados de los instrumentos de medición objetiva, así como de las experiencias en el registro del mundo de la vida. Se argumenta que las prácticas corporales son el medio y el fin de la salud, tanto por los predecibles efectos orgánicos beneficiosos, según el estado del arte de las ciencias de la actividad física, como por la expresión por excelencia del compromiso en el mundo con el olvido de sí mismo. A partir del gasto energético, el control de la ansiedad y el bienestar que produce, la práctica de ejercicios físicos regulares en el encierro proporciona al practicante un criterio ritual y también metabólico para restaurar los parámetros de tiempo y espacio en su rutina. Sin embargo, esas actividades también presentan sus riesgos en el modo de realización, lo que supone un reto tanto para quien las vive como para los profesionales de la psicología del deporte, ya sea en el contexto de la práctica lúdica o de alto rendimiento. Comprender los matices del deporte y las particularidades de estos individuos es fundamental para proporcionar un cuidado adecuado. Cabe señalar que esta área no se limita solo a actividades marcadamente deportivas, sino que involucra las más diversas prácticas corporales, culturales y de movimiento.

Resumen: El altruismo consiste en un comportamiento orientado a ayudar a otra persona, com un determinado costo para el benefactor. El presente estudio tuvo como objetivo traducir y adaptar semánticamente la Escala Generativa de Altruismo para Brasil. Este estudio contó con la ayuda de dos paneles multidisciplinares: uno formado por una especialista de Psicología del Desarrollo responsable por las adecuaciones semánticas, y otro compuesto por cuatro especialistas en Psicología Social y Positiva que evaluaron los ítems en cuanto a la adecuación al constructo, claridad y similitud. Se utilizó el Coeficiente de Validez de Contenido para evaluar los ítems según las puntuaciones de estos jueces. Los 10 elementos finales presentaron resultados satisfactorios. Esto permite considerar que la escala fue adecuadamente traducida y presenta equivalencia semántica con la escala original.

Abstract: Altruism is a behavior directed towards helping another person at a certain cost to the benefactor. The present study aimed to translate and semantically adapt the Generative Altruism Scale for Brazil. This study had the help of two multidisciplinary panels: one formed by a specialist in Developmental Psychology responsible for assisting in semantic adjustments, and another composed of four specialists in Social and Positive Psychology who evaluated the items regarding the adequacy to the construct, clarity and similarity. The Content Validity Coefficient was used to evaluate the items according to the scores of these judges. All 10 final items presented satisfactory coefficients. It is believed that this mediated has been translated properly, having semantic equivalence with the original scale.

Resumo: O altruísmo trata-se de um comportamento direcionado para ajudar outra pessoa a certo custo para o benfeitor. O presente estudo teve como objetivo traduzir e adaptar semanticamente a Escala de Altruísmo Generalizado para o Brasil. Este estudo contou com a ajuda de dois painéis multidisciplinares: um formado por uma especialista de Psicologia do Desenvolvimento responsável por auxiliar nas adequações semânticas, e outro composto por quatro especialistas em Psicologia Social e Positiva que avaliaram os itens quanto à adequação ao construto, clareza e similaridade. Utilizou-se do Coeficiente de Validade de Conteúdo para avaliar os itens segundo os escores destes juízes. Todos os 10 itens finais apresentaram coeficientes satisfatórios. Confia-se que esta medida foi traduzida adequadamente, possuindo equivalência semântica com a escala original.

Objective: To evaluate how well symptom rating scales differentiate bipolar disorder (BD) episode types. Methods: One hundred and six patients with BD were followed for 13 years. At each visit, the following clinical scales were administered: Young Mania Rating Scale (YMRS), Hamilton Depression Scale (HAM-D) and Clinical Global Impressions scale for use in bipolar illness (CGI-BP). To perform a comparison between the affective states of BP, three time points in each patient’s follow-up period were chosen for evaluation: the most severe manic episode, the most severe depressive episode, and the euthymic period with least symptoms. Canonical discriminant analyses (CDA) were performed to identify which symptoms best discriminated episodes. Results: CDA revealed HAM-D was worse than YMRS and CGI-BP to discriminate mood states. The items evaluating increased motor activity in YMRS (2, increased motor activity/energy) and HAM-D (9, agitation) were the best to distinguish mania, depression, and euthymia. In contrast, HAM-D item 8 (retardation) and the HAM-D and YMRS items related to mood symptoms were less important and precise. Conclusion: Higher levels of energy or activity should be considered a core symptom of mania. However, our results do not confirm the association between a decrease in energy or activity and depression. HAM-D probably does not assess motor activity adequately.

ABSTRACT Imagery is a set of techniques used in sport psychology to help athletes to improve skill performance, to boost motivation, to increase emotional management and to facilitate motor learning. Evidence suggests that individual differences explain the frequency of imagery use in sport. However, recent studies suggest that imagery is also linked to types of sport. The present study aimed to understand whether elite athletes from Full-contact and Limited contact sports differ regarding imagery use. The research had 199 participants divided in Full-contact (N=85) and Limited contact (N=114) sport categories. Demographics and frequency of imagery use were collected. A Canonical Discriminant Analysis was performed to assess the level of group discrimination each variable presented. Results suggested that Full-contact elite athletes train for more hours and use Cognitive Specific imagery more frequently than Limited contact professional athletes; whereas, this last group had significantly more sport psychologists working for them and higher frequency of Motivational Specific and Cognitive General imagery use. These findings altogether provide evidence that differences in imagery use can be also explained by sport categories, and sport psychologists must be aware of the particularities of each type of sport.

RESUMEN Imágenes mentales es un grupo de técnicas usadas por los psicólogos del deporte para ayudar a los atletas a mejorar el rendimiento de una habilidad, aumentar la motivación, mejorar el manejo emocional y facilitar el aprendizaje motor. Las evidencias sugieren que las diferencias individuales explican la frecuencia del uso de las imágenes mentales en el deporte. Sin embargo, estudios recientes sugieren que las imágenes también están ligadas a tipos de deporte. El presente estudio tuvo como objetivo comprender si los deportes de contacto total y contacto limitado difieren en relación a la frecuencia del uso de las imágenes mentales. Participaron de la investigación 199 atletas de élite divididos en deportes de contacto total (N=85) y deportes de contacto limitado (N=114). Se han recogido los datos demográficos y la frecuencia del uso de imágenes mentales. Se utilizó un Análisis Canónico Discriminante para evaluar el nivel de discriminación entre los grupos que cada variable presentó. Los resultados sugieren que los atletas de elite de contacto total presentan más horas de entrenamiento y mayor frecuencia en el uso de imágenes mentales Cognitivas Específicas que atletas de contacto limitado; mientras que estos últimos deportistas mostraron mayor cantidad de psicólogos del deporte trabajando con ellos, así como mayor frecuencia en el uso de las imágenes Motivacionales Específicas y Cognitivas Generales. Estos hallazgos reunidos constituyen evidencia de que las diferencias en el uso de las imágenes mentales pueden ser también explicadas por el tipo de deporte, y psicólogos del deporte deben estar atentos a las variables de cada deporte.

RESUMO Imagética é um grupo de técnicas usadas por psicólogos do esporte para ajudar atletas a melhorar o desempenho de uma habilidade, aumentar a motivação, melhorar o manejo emocional e facilitar o aprendizado motor. Evidências sugerem que diferenças individuais explicam a frequência do uso de imagética no esporte. Contudo, estudos recentes sugerem que a imagética tamém está ligada a tipos de esporte. O presente estudo teve como objetivo compreender se esportes de contato total e contato limitado diferem em relação à frequência do uso de imagética. A pesquisa teve como participantes 199 atletas de elite divididos em esportes de contato total (N=85) e esportes de contato limitado (N=114). Dados demográficos e frequência do uso de imagens mentais foram coletados. Uma Análise Canônica Discriminante foi usada para avaliar o nível de discriminação entre os grupos que cada variável apresentou. Resultados sugerem que atletas de elite de contato total apresentam mais horas de treino e maior frequência no uso de imagens mentais Cognitivas Específicas do que atletas de contato limitado; enquanto que, esses últimos desportistas mostraram maior quantidade de psicólogos do esporte trabalhando com eles, bem como maior frequência no uso de imagética Motivacional Específicas e Cognitiva Geral. Esse achados reunidos constituem evidência de que diferenças no uso da imagética podem ser também explicadas pelo tipo de esporte, e psicólogos do esporte devem estar atentos para as particularidades de cada esporte.

RESUMO Objetivo: O artigo tem como objetivo descrever o processo de tradução e adaptação da Escala de Catatonia Bush-Francis (ECBF) e de sua versão reduzida (ICBF) para o Português, bem como sua validação. Métodos: O processo de equivalência semântica foi realizado em quatro passos: tradução, retro-tradução, avaliação da equivalência semântica e estudo-piloto. A validação consistiu em aplicações dos instrumentos em português simultâneas por dois avaliadores em 30 pacientes com catatonia e 30 pacientes sem catatonia. Resultados: Média dos escores totais em pacientes catatônicos foi de 20,07 para a versão completa e 7,80 para versão reduzida, contra 0,47 e 0,20 em pacientes não-catatônicos respectivamente. Valores gerais para confiabilidade inter-observador dos instrumentos foi de 0,97 para ICBF e 0,96 para ECBF. Conclusão: A versão em Português da escala provou ser válida e capaz de diferenciar pacientes catatônicos daqueles sem catatonia. Também mostrou ser confiável, com índices inter-avaliadores tão altos quanto no instrumento original.

ABSTRACT Objective: This article aims to describe the adaptation and translation process of the Bush-Francis Catatonia Rating Scale (BFCRS) and its reduced version, the Bush-Francis Catatonia Screening Instrument (BFCSI) for Brazilian Portuguese, as well as its validation. Methods: Semantic equivalence processes included four steps: translation, back translation, evaluation of semantic equivalence and a pilot-study. Validation consisted of simultaneous applications of the instrument in Portuguese by two examiners in 30 catatonic and 30 non-catatonic patients. Results: Total scores averaged 20.07 for the complete scale and 7.80 for its reduced version among catatonic patients, compared with 0.47 and 0.20 among non-catatonic patients, respectively. Overall values of inter-rater reliability of the instruments were 0.97 for the BFCSI and 0.96 for the BFCRS. Conclusion: The scale's version in Portuguese proved to be valid and was able to distinguish between catatonic and non-catatonic patients. It was also reliable, with inter-evaluator reliability indexes as high as those of the original instrument.

Abstract Imagery can be defined as the ability to represent and rehearse in the mind behaviors related to a given situation. The Sport Imagery Questionnaire was developed to measure the frequency of imagery use among athletes. The present study aimed to adapt and to evaluate the psychometric properties of the Brazilian version of this instrument. Study 1 appraised content validity using five sport scientists as judges to quantify the quality of the adaptation for each item; then the Content Validity Coefficient was calculated. Study 2 had 260 athletes from six types of sport answer the Brazilian questionnaire. Exploratory and confirmatory factor analyses were conducted to test factorial validity, Cronbach’s alpha was calculated to assess reliability, and comparisons between groups were used as criterion validity. Study 1 results showed good quality of the adaptation according to the judges. Study 2 showed a 5-factor latent structure which corroborates with the literature. Reliability of the scale was high (α= .91), whereas separately subscales ranged between Motivational General: Arousal (α= .87) and Motivational Specific (α= .94). Regarding group differences, sex showed no significant difference between men and women (p= .55; d= .09) and neither did levels of practice between amateur, semi-professionals and professional athletes (p= .71; f= .07). Types of sports revealed moderate effect size and significantly less imagery practice among synchronized swimming, football and beach volleyball athletes, whereas mixed martial artists showed higher frequency of imagery (p< .05; f= .23). Factor structure, reliability and validity of mixed groups are evidence of a successful cross-cultural adaptation of the Sport Imagery Questionnaire to Brazil.

Avaliar o desenvolvimento infantil é importante para planejar ações de prevenção a problemas na primeira infância. Há poucos instrumentos aplicados sistematicamente em creches. O Ages & Stages Questionnaire-Brasil, que conta com 18 questionários, foi adaptado e aplicado no sistema público do Rio de Janeiro. Contudo, estudos de avaliação da medida pelos usuários ainda não foram conduzidos. Participaram 28 educadoras infantis de seis creches as quais respon-deram duas medidas: uma versão do Ages & Stages Questionnaire-Brasil para Avaliação das Crenças de Educadoras sobre o Desenvolvimento; e Características do Ages & Stages Questionnaire. Foi calculada a consistência interna de 504 questionários e comparada com a amostra original do Ages & Stages Questionnaire-Brasil. Foi aplicada, ainda, uma Análise de Variância para identificar diferenças na importância atribuída pelas educadoras às cinco áreas do Ages & Stages Questionnaire-Brasil: Coordenação motora ampla e fina, Comunicação, Resolução de problemas e Pessoal/Social. Os dados indicaram boa consistência interna, mas necessidade de mudanças quanto à clareza e contextualização para creches.

Child development assessment is important for the development of action plans for early childhood problem prevention. There are few instruments that are systematically used in day care centers. The Ages and Stages Questionnaire-Brazil, which consists of 18 questionnaires, was adapted and used in the public day care system of Rio de Janeiro. However, studies on the user's evaluation of this screening tool have not yet been conducted. A total of 28 childhood educators who work in 6 different day care centers participated in this study. They completed two different versions of the Ages and Stages Questionnaire-Brazil: a version to Assess Beliefs of Educators about children Development and another one about the Characteristics of this screening tool. The internal consistency for 504 questionnaires was calculated and compared to the original sample. Analysis of Variance was performed to identify differences between the importance given by educators to the five developmental domains assessed in the Ages and Stages Questionnaire: gross motor, fine motor, communication, problem solving, and personal-social. Results indicated good internal consistency and the need for changes in the questionnaire to ensure clarity and adequacy to day care centers.

A capacidade de controlar a atenção é uma tarefa complexa que demanda diferentes processos mentais. O presente estudo teve como objetivo traduzir e adaptar o Questionário de Controle Atencional para o Brasil. A pesquisa foi realizada com a ajuda de dois painéis multidisciplinares: um formado por profissionais de Psicologia Experimental e Neurociências responsáveis por auxiliar nas adaptações semânticas, e outro de especialistas em Psicologia da Atenção responsáveis por julgar os itens em três aspectos: clareza, coerência e compatibilidade semântica. O Coeficiente de Validade de Conteúdo foi utilizado para avaliar os itens a partir dos escores desses juízes. Dentre os 20 itens, apenas três não se mantiveram acima do critério de 0,80: itens 3, 16 e 20. Os resultados foram discutidos considerando os problemas enfrentados na adaptação do instrumento. Concluiu-se que o Questionário de Controle Atencional foi traduzido adequadamente e apresenta equivalência semântica com seu original estadunidense.

The ability to control attention is a complex task that requires different mental processes. The present study aims to translate and adapt the Attentional Control Scale to Brazil. The research was conducted with the support of two multidisciplinary panels: one formed by Experimental Psychologists and Neuroscientists who were responsible to help throughout the semantic adaptation process, and another one formed by Attention Psychology specialists responsible to judge items in three aspects: comprehensiveness, coherence and semantic compatibility. The Content Validity Coefficient was used to assess items from judges scores. Among 20 items, only three did not hold values above the 0.80 criteria: items 3, 16 and 20. Results were discussed considering the problems faced throughout the adaptation of the instrument. It was concluded that the Attentional Control Scale was adequately translated and it shows semantic equivalency with the American original scale.

O presente estudo consiste em uma revisão da literatura sobre a pesquisa em Ecocentrismo. O termo foi cunhado com o objetivo de especificar um conjunto de valores e crenças do ser humano sobre o seu relacionamento com o meio ambiente. Especialmente a partir da década de 1970, a ciência psicológica se interessou por essas crenças e valores como objeto de estudo. Com o fim de realizar a revisão da literatura, foram consultados indexadores nacionais (BVS-PSI e Scielo) e internacionais (ISI Web of Knowledge e Scopus), reunindo investigações em cinco temas centrais: 1- o papel da informação; 2- personalidade; 3- consumo verde; 4- aspectos culturais e papéis sociais; 5- a medida em ecocentrismo. A presente revisão conclui que é necessário um maior empenho em contribuições nacionais no campo, enquanto no cenário internacional há uma escassez de estudos sobre desenvolvimento humano e estratégias concretas de intervenção para a promoção de comportamentos pro-ambientais.

This study consists of a literary review on researches about Ecocentrism. The term was defined to specify a set of values and beliefs of human beings about their relationship with the environment. Since the 1970s, psychological science has been interested in these beliefs and values as object of study. For the literary review, national indexers (BVS-PSI and Scielo) and international indexers (ISI Web of Knowledge e Scopus) were consulted, compiling investigations on five major themes: (1) the role of information, (2) personality, (3) green consumption, (4) cultural aspects and social roles and (5) measurements in ecocentrism. With this review it was concluded that there is a need for a greater effort in national contributions in the field, whereas the international scenario faces a scarcity of studies about human development and concrete intervention strategies for the promotion of pro-environmental behaviors.

Este estudio consiste en una revisión de la literatura sobre la investigación en Ecocentrismo. El término fue acuñado con el fin de especificar un conjunto de valores y creencias de los seres humanos en su relación con el medio ambiente. Sobre todo a partir de los años 1970, la ciencia psicológica se interesó en estas creencias y valores como un objeto de estudio. Con el fin de llevar a cabo la revisión de la literatura, se consultó a los índices brasileños (BVS-PSI y SciELO) e internacionales (ISI Web of Knowledge y Scopus), en vista de cinco temas centrales: (1) el papel de la información, (2) personalidad, (3) el consumo verde, (4) aspectos culturales y los roles sociales, y (5) la medida en ecocentrismo. Esta revisión concluye que es necesario un mayor compromiso en las contribuciones nacionales en el campo, mientras en el ámbito internacional hay una escasez de estudios sobre desarrollo humano y estrategias concretas de intervención para promover conductas pro-ambientales.

A relação entre ideação suicida, sono, depressão e ansiedade, bem como as implicações da epilepsia nessa relação ainda exigem mais pesquisa.Objetivo:Estimar a prevalência de ideação suicida em pacientes ambulatoriais com epilepsia e relacioná-la com qualidade do sono, sonolência diurna, depressão e ansiedade.Método:Foram avaliados 98 pacientes não-selecionados. Os indivíduos foram classificados como tendo ou não ideação suicida, com base nas respostas ao item 9 do Inventário Beck de Depressão.Resultados:A prevalência de ideação suicida foi de 13,3% (χ2=50,46; p<0,001). As diferenças entre os casos com e sem ideação suicida foram estatisticamente significativas em relação à qualidade do sono (p=0,005), sintomas depressivos (p=0,001) e ansiosos (p=0,002).Conclusão:Depressão e ansiedade mostraram associação com qualidade do sono, sonolência diurna e ideação suicida; depressão e distúrbios do sono foram bons preditores de suicídio em epilepsia.

The relationships among suicidal ideation, sleep, depression, anxiety, and effects on epilepsy require more research.Objective:The aim of this study was to estimate the prevalence of suicidal ideation in outpatients with epilepsy, and relate this to sleep quality, daytime sleepiness, depression, and anxiety.Method:Ninety-eight non-selected patients were evaluated. The subjects were classified as “suicidal ideators” or “non-ideators”, based on their response to item 9 of the Beck Depression Inventory.Results:The prevalence of suicidal ideation was 13.3% (χ2=50.46, p<0.001). The differences between cases with or without suicidal ideation were statistically significant in relation to sleep quality (p=0.005) and symptoms of depression (p=0.001) and anxiety (p=0.002).Conclusion:Our results revealed that depression and anxiety were associated with sleep quality, daytime sleepiness, and suicidal ideation and that depression and sleep disturbance were good predictors of suicide in subjects with epilepsy.

Se comparó la precisión de hombres y mujeres de los cursos universitarios en las áreas de la ciencia y las artes en la percepción de expresiones faciales emocionales. Las expresiones emocionales han despertado un creciente interés en diversas áreas relacionadas con la interacción humana, lo que refleja la importancia de la capacidad de la percepción de las expresiones de los demás para una comunicación más efectiva. Se realizaron dos pruebas: la primera fue una exposición rápida (aproximadamente medio segundo) a doce caras consecutivas, presentando una expresión emocional, seguidas de una cara neutra. Los sujetos debían anotar una respuesta en la siguiente lista de emociones: alegría, tristeza, ira, miedo, disgusto y sorpresa. En total, fueron expuestos a dos diferentes formas de expresión facial de la emoción. En la segunda prueba quince caras con la combinación de dos expresiones emocionales fueron presentadas en tiempo ilimitado. Los sujetos debían responder sólo con una de las emociones de la lista anterior. Los resultados del estudio mostraron que las mujeres tenían una mejor percepción de las expresiones tristes, mientras que la precisión en la detección de las caras con expresiones felices fue mayor en los hombres. No hubo diferencias significativas en la detección de otras emociones como ira, miedo, sorpresa o disgusto. Tampoco fueron encontradas diferencias de percepción entre los cursos de Ciencias Exactas y Humanidades.

The perceptive accuracy of university students was compared between men and women, from sciences and humanities courses, to recognize emotional facial expressions. Emotional expressions have had increased interest in several areas involved with human interaction, reflecting the importance of perceptive skills in human expression of emotions for the effectiveness of communication. Two tests were taken: one was a quick exposure (0.5 s) of 12 faces with an emotional expression, followed by a neutral face. Subjects had to tell if happiness, sadness, anger, fear, disgust or surprise was flashed, and each emotion was shown twice, at random. On the second test 15 faces with the combination of two emotional expressions were shown without a time limit, and the subject had to name one of the emotions of the previous list. In this study, women perceived sad expressions better while men realized more happy faces. There was no significant difference in other emotions detection like anger, fear, surprise, disgust. Students of humanities and sciences areas of both sexes, when compared, had similar capacities to perceive emotional expressions.

Comparou-se a acuidade de universitários homens e mulheres de cursos das áreas de exatas e humanas em percepção de expressões faciais emocionais. As expressões emocionais têm despertado crescente interesse em diversas áreas relacionadas à interação humana, refletindo a importância da capacidade da percepção das mesmas em terceiros para uma comunicação mais efetiva. Foram realizados dois testes, o primeiro consistia em uma exposição rápida (0.5 s) de doze faces consecutivas contendo uma expressão emocional. Os sujeitos deveriam responder ter notado uma das emoções na seguinte lista: alegria, tristeza, raiva, medo, nojo e surpresa. Totalizando, foram expostas duas formas distintas de expressões faciais de uma emoção. No segundo teste foram expostas, com tempo ilimitado ao sujeito, expressões contendo uma combinação de duas emoções numa mesma face. Os sujeitos deveriam responder ter notado apenas uma das emoções da lista anterior. O resultado da pesquisa demonstrou que mulheres tiveram melhor percepção de expressões tristes, enquanto os homens tiveram melhor acuidade na detecção de expressões alegres. Contudo não houve diferenças perceptivas entre os cursos de Exatas e humanas e nenhum grupo - homens mulheres, humanas ou exatas - teve melhor capacidade perceptiva na soma dos pontos de respostas a todas as expressões emocionais.